Módulo: Educación para la gestión del riesgo de desastre: herramientas conceptuales y metodológicas para su incorporación en la currícula

El proceso formativo a partir de las motivaciones, experiencias, intereses y conocimientos de los docentes y funcionarios. Se desarrollan los conceptos básicos y la participación de los actores sociales en el proceso de educación para la gestión del riesgo, los marcos políticos y normativos, los retos para la gestión del riesgo y la propuesta de educación institucional, sistematización de procesos y experiencias concretas

Lineamientos para la incorporación de la gestión del riesgo en el sistema educativo plurincional boliviano

Lineamientos orientadoras de tipo conceptual y metodológico, para la incorporación de la temática en el currículo, con la finalidad de coordinar, aunar y dirigir los esfuerzos del Estado, así como de los organismos internacionales y nacionales de carácter no gubernamental, hacia la formación de individuos y una comunidad con capacidad de gestión, desde una visión integral y en el marco del desarrollo sostenible, para hacer frente a las situaciones de riesgo que los afectan. La estructura del documento permite reconocer los marcos internacionales y los marcos normativos nacionales sobre la Gestión del Riesgo en la educación; así como también, los resultados del diagnóstico de normatividad e instrumentos políticos y de la sistematización de las tres experiencias escolares desarrolladas en diferentes localidades, como fundamento para los lineamientos conceptuales y metodológicos propuestos